(1)В тот день Роман сидел и играл все, что приходило на память. (2)Когда он уселся за рояль, было еще светло, но вскоре начало смеркаться. (3)Вставать и идти включать свет ему не хотелось, и он продолжал играть в сумерках, только музыка становилась все грустнее... -(4)Пожалуйста, не надо это играть! - раздался вдруг тихий жалобный голос. -(5)Вот это, такое грустное - не надо! (6)Он вздрогнул, оглянулся и в проеме приоткрытой двери увидел на фоне светлого коридора невысокую и тонкую серую фигурку, как ему показалось, детскую. -(7)Ну так иди сюда! (8)Я сыграю тебе что-нибудь другое, а ты послушаешь, - радостно сказал Роман, жалевший всех детишек, лежавших в онкологии. (9)Фигурка направилась к нему. (10)Когда она подошла совсем близко, (11)Роман из-за коротких волос, торчавших ежиком и открывавших уши, сначала не понял, девочка перед ним или мальчик, но потом разглядел мелкие цветочки на халате и понял - девочка. (12)В клинике все ходили в казенных халатах: девочки в цветастых, мальчики в серых и коричневых. -(13)Так ты не любишь грустную музыку? -(14)Он смотрел на нее, ожидая ответа. -(15)Иногда люблю, но сегодня - нет, - пояснила девочка. -(16)Сегодня грустный день, а от этой музыки он становится еще печальней. -(17)Правильно. (18)Эта вещь так и называется - "Печаль королевы", композитор Генри Пёрселл. (19)А какую музыку ты любишь? -(20)Всякую разную. (21)Я почти каждый вечер прихожу сюда и слушаю, как вы играете. (22)Но Можно я всегда буду приходить и слушать? (23)Я буду тихо сидеть, не стану мешать. -(24)Конечно, приходите. (25)А хотите, я вам буду не просто играть, но и рассказывать о музыке? -(26)Да нет, зачем это мне?... (27)Ой, нет! (28)Хочу, конечно, хочу, чтобы была музыка и чтобы вы рассказывали о ней! - (29)И закончила совершенно неожиданно: -(30)А то я по вечерам все время одна да одна. -(31)Договорились. (32)Приходите завтра вечером снова. Вечером Роман сразу после ужина спустился в конференц-зал, заранее перенес к роялю стул из-за кафедры и поставил его рядом со своим. (34)Потом сел и стал ждать Юлю. (35)Она пришла, увидела второй стул, заулыбалась и сразу же уселась на него, оправляя полы халата. (36)Роман спросил: -(37)Ну что, ты готова заниматься в музыкальном ликбезе? -(38)В саду они незаметно перешли на ты. -(39)Готова! - кивнула Юля. -(40)Я хочу узнать про композитора Сергея Рахманинова. (41)Роман сказал: -(42)Если бы мои руки были в форме, я бы сыграл тебе самую знаменитую вещь Рахманинова, его Второй фортепианный концерт. (43)Но пока я тебе просто расскажу немного о композиторе. (44)Родители Сергея Васильевича Рахманинова, и даже его дед, были музыкантами-профессионалами. (45)А это, знаешь ли, не всегда легко, но зато полезно для будущего музыканта, ведь родители были его первыми учителями в музыке. -(46)А почему "не всегда легко"? - спросила Юля. (47)Надо же! (48)Он ведь сказал вскользь то, что было главным в биографии Рахманинова ДЛЯ НЕГО, а она, тонкая душа, сразу это почувствовала. (49)Но Роман не стал рассказывать о том, как требовательны были к нему его собственные родители, как даже после самого блестящего его выступления они принципиально никогда не хвалили его, а всегда умели найти и отметить какие-то огрехи в его исполнении. (50)Они никогда не говорили ему, что гордятся им. (51)Он постоянно жил под напряжением, ожидая от них похвалы и не умея ее добиться. (52)Конечно, он видел, что родители гордятся его успехами, только вот приписывали они их исключительно себе, а он вечно не оправдывал их растущих ожиданий. (53)И он сказал Юле то, чего никогда не говорил никому другому: -(54)Потому что родителями маленького талантливого музыканта часто руководит не чадолюбие, а славолюбие... -(55)И у тебя родители тоже...такие? -(56)Именно такие! - ответил Роман. -(57)Они что, совсем не любят тебя? -(58)Почему "не любят"? (59)Любят, конечно. (60)Но музыку и успех, известность и награды они любят еще больше.
Сегодня грустный день, а от этой музыки он становится еще и печальней.
Он ведь сказал вскользь то, что было главным в биографии Рахманинова ДЛЯ НЕГО, а она, тонкая душа, сразу это почувствовала.
А то я по вечерам все время одна да одна.
Она пришла, увидела второй стул, заулыбалась и сразу же уселась на него, оправляя полы халата.
яркий
светящийся
пышный, великолепный
успешный, удачный
Вставать и идти включать свет ему не хотелось, и он продолжал играть в сумерках, только музыка становилась грустнее...
Он вздрогнул, оглянулся и в проеме приоткрытой двери увидел на фоне светлого коридора невысокую и тонкую серую фигурку, как ему показалось, детскую.
Вечером Роман сразу после ужина спустился в конференц-зал, заранее перенес к роялю стул из-за кафедры и поставил его рядом со своим.
Но пока я тебе просто расскажу немного о композиторе.
В слове ВЛЮБИТЬСЯ звуков меньше, чем букв.
В слове ПОВОЗКА происходит оглушение согласных звуков.
В слове ЛУЧ все согласные звонкие.
В слове АЙСБЕРГ все согласные звонкие.
В слове ОБЪЯВЛЕНИЕ звуков больше, чем букв.
В слове ТРОСТНИК есть буква, обозначающая непроизносимый звук.
В слове ОТГАДАТЬ второй звук - [д].
В слове ПЕСНЯ все согласные звуки твёрдые.
В слове ЯРОСТНЫЙ есть буква, обозначающая непроизносимый согласный звук.
В слове СДЕЛКА первый звук – [с].
В слове ВЬЮГА количество звуков равно количеству букв.
В слове БОРЬБА мягкость согласного [р’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
разровнять
закалить
запевать
гордятся
стоявших
расстелив
сотрясая
серебристый
выскочившими
появлялись
деревья
казалось
привинтить
придвинуть
припухнуть
приуральский
диковинный
священный
вязаный
длинный
Пожалуйста
не надо
играть
не надо играть
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
ожидая
выкопали
замиранием
лопата
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
На вопросы об одноклассниках мой товарищ отвечал немногословно и ДИПЛОМАТИЧНО умолчал о бывших между ними разногласиях.
Несколькими яркими, КРАСОЧНЫМИ мазками художник изобразил разбежавшуюся по лужайке детвору.
В недавно обнародованном документе это небольшое островное государство угрожало своим соседям разрывом ДИПЛОМАТИЧНЫХ отношений.
Дремучее НЕВЕЖЕСТВО посетителя изумило даже видавших виды опытных сотрудников.
Понравился тест? Поделись с другими :)